Sinnesbaserat lärande
WiLD Brain – sinnesbaserat lärande
Harvardprofessorn i pedagogik Howard Gardner har identifierat ett tiotal olika intelligenser eller talanger som var och en kan ha som dominerande drag i sin inlärning. Naturakademin försöker därför ta hänsyn till de olika inlärningsstilarna för en optimal utveckling. Mogna och högpresterande människor anses ha en välutvecklad kontakt mellan det omedvetna och det medvetna. Rationalitet i kombination med intuition kännetecknar alla stora tänkare som t ex Einstein. När vi upplever naturens och livets dynamik får vi också möjlighet att lära om och möta oss själva, genom att återknyta kontakten med våra slumrande sinnen, våra känslor och vår intuition. Om vi börjar betrakta oss själva som en del av en helhet, om vi vågar släppa taget, verkar saker och ting bara hända. Ett flöde av mening finns runt omkring oss, som om vi vore del av en större konversation. Ibland kallar man den upplevelsen för flow.
Hjärn- och sinnesbaserat lärande
MÃ¥lmedvetet uppträdande i vildmarken brukar stärka egot, exempelvis om man deltar i en teknisk övning som gÃ¥r ut pÃ¥ att bestiga en topp, ränna en fors eller nÃ¥ fram till en plats inom en viss tidsram. Det är den vänstra hjärnhalvan som främst övas i denna typ av aktiviteter, och de stärker vÃ¥r självkänsla, stimulerar drivkraft, vilja, prestation och ambition – egenskaper som anropas under de flesta av vÃ¥ra dagliga aktiviteter, bÃ¥de pÃ¥ jobbet och privat.
Föra att stimulera lärande, kreativitet och nyskapande krävs dock en balans mellan hjärnhalvorna liksom att en större del av våra sinnen och förmågor kommer till uttryck. Den högra hjärnhalvan är kreativ, intuitiv, känner inlevelse och uppfattar helheter. Helt enkelt allt sådant som är förutsättningarna för den allt mer efterfrågade sociala kompetensen, eller emotionell intelligens som man också talar om (EQ).
Dokument att ladda ner